沈阳少儿美术
象征期

这个时期的孩子们尝试用图形来表达大脑中感知到的特定事物,并命名所画出来的图像。由于知觉的不完善并缺乏综合概括能力,描绘的形态多半是粗略的、不完全的,常会遗漏某些部分,如把圆当作头部,头部只有两只眼睛等。在这种情况下,家长需要给孩子创造良好的绘画环境,让孩子多多接触大自然,引导孩子观察事物的细节及各部分之间的关系,培养儿童的观察能力和独立思考的能力。

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